“厕所革命”进校园

“厕所”作为一个人们不愿多提及的隐私的地方,为何如此大费周章、大举动的搞建设,其背后有何意义?有何价值可言?小厕所值得如此关注?厕所问题也算问题?厕所里还有文化建设?

说起“厕所文化”,这就得追溯到古时期。古时人们对入厕卫生很有讲究,东汉许慎《说文字释》载:“厕,言人杂在上,非一也……言至秽之处宜常修治,使洁清也。”对厕所建设亦是如此,夏朝时期的“圂”;春秋时期的私人厕所;秦汉时期的蹲、坐式厕所;晋代的“豪厕”;唐代的入厕文明管理等。这表明,中国古代曾有过辉煌的“厕所文明”。

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古代人民重视厕所建设,现代人更是如此。201711月,习近平总书记就旅游系统推进“厕所革命”工作取得的成效作出重要指示,指示提到厕所问题不是小事情,要努力补齐这块影响群众生活品质的短板。201810月在《教育部学校规划建设发展中心文件》中,教育部正式发布关于召开首届绿色学校“厕所革命”研讨会的通知。可见,厕所文化建设,景区、城市、农村要抓,校园更要抓。

说起校园建设,人们往往更关注教室、宿舍、体育设施的建设,对厕所这样不雅之所,却极少提及。厕所亦是影响学校师生生活的短板,补足短板,是确保提高师生在校的生活品质,确保师生身心健康、文明养成;厕所也是校园文明程度的体现当前,国家大力开展“厕所革命”,作为教育引导人的重要场所的学校最应有所作为和担当,更需要来一场“厕所革命”

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厕所无小事,处处见文明。对于厕所文化建设,我们可以从“建好、管好、用好、做好”这几个方面入手。首先要“建好厕所”,对厕所进行实地考察,设计规划,确定主题,根据男女比例、学生体型,对不同区域配置数量适宜的男女厕所,推动厕所的科学规划和合理设置;其次要“管好厕所”,对厕所进行文明管理,配置无障碍厕所,特别是强化厕所人性化服务,对厕纸、洗手液、烘手机等如厕用品要尽可能配备,对挂包勾、搁置板等小物件尽可能配置;第三还要“用好厕所”,教育引导广大学生从自己做起、从身边做起,把文明使用厕所作为习惯养成的重要内容,常言道“与人方便,与己方便”,赠人玫瑰,手有余香。牢固树立“与人方便也是与己方便”的观念,做到文明如厕。最后“做好清洁”,重点抓好厕所的卫生清洁,保证排气扇的通气性,“不留余香”,给师生营造一个舒适干净清新的入厕环境。

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以小见大,细节见文明。时至今日,厕所文明我们已无法忽视,厕所作为校园文化的重要的组成部分,具有一定的现实意义。

首先,厕所文化建设有助于校园文化整体建设。校园文化是一个“面”到“里”的整体工程,看似不起眼的部分更能引起师生的关注与思考。将校园的文化内涵以部分的形式转变为师生都可以感受到的视觉表象,唯有如此,才能让校园文化成为一个整体。

其次,厕所文化建设体现学校的人文关怀。教育“以人为本”,以人为主体,重视人的需要。厕所更是人之所需,重视厕所文化建设,注重厕所环境改善,有利于保障师生身心健康。

       第三,厕所文化的建设有利于文明素质养成。陶行知先生提出,教育即生活。厕所是校园文化中最能接近生活的地方,小小细节大文明,在厕所里养成的健康卫生、节约环保思想意识与行为习惯,是作为现代社会文明人的基本素养,也是现代素质教育,“立德树人”教育根本任务的体现。

最后,厕所文化建设有利于提高师生的生活品质,提升师生在校的幸福感。

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“厕所革命”进校园,在“尴尬之地”开辟新的“德育”场所,关注青少年健康彰显校园文化。以潜移默化、润物无声的方式让学生养成文明习惯,提高学生自身的素养,一个文明的中国人